大学生が企業や新聞社の協力のもとでSDGsの特定テーマについて取材し、中学・高校生向けのSDGs教材を制作する本プロジェクト。初回となる2020年度は「水」をテーマに、世界の水問題の現状や地元・大阪で取り組まれている道頓堀川の取り組みなどを取材し、教材にまとめて関西圏の中学・高校65校に約2万2000部を配布し、教育現場で役立ててもらいました。大学生は制作した教材を使用して、中高生に実際に授業も行い、中高生に直接教材制作を通じて学んだことやSDGsに取り組む意義を伝えました。
　今後も本プロジェクトは「学ぶ」「創る」「伝える」ことを通じて、大学生や中高生など若者がSDGsへの理解を深め、主体的に地域や社会の課題解決に取り組むことを実現する為、活動していきます。

大学生から中高生へSDGsに取り組む意義を伝え、その中高生が成長し、また次の世代へ──。教材づくりを通じた、若者による若者のためのSDGs教育の循環を創出し、関西から持続可能な未来社会の実現を目指します。

　2019年、国連は世界全体でSDGsへの取り組みが遅々として進んでいないことに強い警告を発し、2030年までの残された10年を「行動の10年」として取り組みを加速・拡大することを国際社会に求めました。世界を変えるためには、私たち一人ひとりの取り組みが重要であり、特に次代を担う若者の力が必要です。
　そこで、若者がSDGsをジブンゴトとしてとらえ、自由な発想と行動力で持続可能な未来を切りひらく力を身につけるために、本プロジェクトを立案しました。

大阪・関西万博のテーマである「いのち輝く未来社会のデザイン」やSDGsが描く未来社会は、個人や企業単独では実現できません。大学、企業、行政、メディアが連携することで、一人ひとりが輝く社会の実現に貢献できると考えています。