郡山高校３年生グローバル探究チームでは、各国大使が抱える社会課題をヒヤリングして、探究授業を通してその解決策を提案します。

具体的には学修プラットフォームPABLOSを通じて、各国の駐日大使とつながり、その国が抱える社会課題やついてオンラインでヒヤリングを行い、
探究授業を通してその提案をします。また、大使自身のキャリア観についてもヒアリングを行い、キャリア探求のテーマとして、活用します。

うちポルトガルについては、24年１２月に来日する提携校の高校生と対面で議論を行う予定。

大使のみならず、現地の学生とも繋がって世界課題を解決するために交流〜コラボレーションをします。
この共創チャレンジを通して、私たちが、社会の意識を変える先駆けになっていきたいと思います。

世の中には様々な課題がある。世界、日本、そして私たちの身の回りに。これまで、探究活動で様々な課題に向き合ってきた。いやそう思っていただけなのかもしれないと迷いが生じてきていた。
「世界の課題を解決しよう！」言葉でいうのは簡単だけど、自分事としてとらえていたのであろうか？
机の上で、インターネットを通して見ている世界は、どうしても現実感のない画面の世界に思えていた。

そんな中、パラグアイとポルトガルの大使館とオンラインでつないでいただき、インタビューをする機会をいただけた。

パラグアイについては、２年生の時、英語の教科書に、ごみから作った楽器を演奏する「ランドフィル・ハーモニック」のお話を通して、触れていたこともあり、非常に身近に感じた。

また、ポルトガルは、今年度１２月に連携を持っているポルトガルの高校生が学校に来ることになっている。

今回、フロレンティン駐日パラグアイ共和国大使にお話をお聞きし、世界の問題は、海の向こうにあるのではなく、目の前にある問題であることに気付いた。今回のインタビューを通して、貧困がただそこにあるだけではなく、それを引き起こす様々な問題が世界中に存在することを知りました。知ったような気でいて、何も知らなかったということを知りました。貧困を無くすために募金をしたい、となった時。集まったお金がどのように使われるのか、募金のその先が一番重要なはずなのに、「募金箱にお金を入れること」がゴールになっている。無知な状態で寄付を行う事によって、現地の経済や生活に悪影響を及ぼしてしまうこともある。

若者と世界の課題を繋ぎ「いのち輝く未来社会のデザイン」を行います